Desarrollo motor de la primera infancia (niños pequeños) de 1 a 5 años

Las habilidades motoras de los niños pequeños son uno de los aspectos del desarrollo de la primera infancia que deben tenerse en cuenta. Las habilidades motoras se dividen en dos, a saber, las habilidades motoras gruesas y finas. ¿Cómo es el desarrollo de los niños pequeños de 1 a 5 años desde el aspecto motor? La siguiente es una explicación completa de las habilidades motoras de los niños de 1 a 5 años.

¿Qué es el desarrollo motor en la primera infancia?

Citando Help Me Grow, las habilidades motoras son actividades en las que los niños utilizan los músculos de sus cuerpos. Las habilidades motoras de los niños pequeños se dividen en dos, las habilidades motoras gruesas y finas.

Las habilidades motoras gruesas son movimientos que hacen los niños y que involucran grandes grupos de músculos, como brazos, piernas, pantorrillas o todo el cuerpo del niño. Entonces, los movimientos motores gruesos de los niños pequeños incluyen gatear, correr, saltar, lanzar y atrapar una pelota.

Entonces, ¿qué pasa con las habilidades motoras finas? Las habilidades motrices finas, que se inician en el programa Unders

Algunos ejemplos de los movimientos de motricidad fina de los niños incluyen garabatear en papel, dibujar, mover los pulgares y colocar bloques en torres. Además de las habilidades motoras, esta actividad también se incluye en el desarrollo cognitivo de los niños pequeños.

¿Cómo es el desarrollo motor de la primera infancia?

Las habilidades motoras de los niños pequeños son diferentes para cada edad, por lo que debe controlar qué tan lejos puede llegar su pequeño usando sus músculos para moverse.

La siguiente es una explicación de las habilidades motoras gruesas y finas en la primera infancia, de 1 a 5 años.

Desarrollo de la primera infancia: 1-2 años

En niños de 1 a 2 años, el desarrollo motor fino y grueso incluye:

Motoric áspero

Desde el aspecto de la motricidad gruesa, los niños de 1 año son capaces de pararse solos, aunque no por mucho tiempo. Para caminar, los niños comienzan a aprender y practicar a partir de los 11 meses y con fluidez a los 18 meses.

Según un gráfico de Denver II, los niños de 12 meses o 1 año ya pueden mover su cuerpo, comenzando por darse la vuelta, boca abajo y luego tratando de pararse por sí mismos.

Al acercarse a la edad de 2 años, el desarrollo motor de la primera infancia está mejorando con su capacidad para saltar, patear y lanzar una pelota.

Buen motor

¿Su pequeño recoge con frecuencia las cosas que tiene delante? Incluye el desarrollo de la motricidad fina en la primera infancia.

A la edad de 1 año, los niños pueden alcanzar o recoger objetos que estén cerca. Además, también puede sostener objetos en sus manos. Pero todavía se necesita tiempo para aprender a poner los juguetes en su lugar.

A la edad de 2 años, pudo organizar bloques de hasta 6 niveles, organizar objetos verticalmente y abrir libros.

Desarrollo de la primera infancia: 2-3 años

La siguiente es una explicación más detallada del desarrollo de la motricidad fina y gruesa en niños de 2 a 3 años.

Habilidades motoras gruesas

A la edad de 2 años o 24 meses, los niños son cada vez más activos, lo que indica que sus habilidades motoras gruesas se están desarrollando bien.

En la tabla de desarrollo infantil de Denver II, se muestra que las habilidades motoras de un niño pequeño están en la categoría muy buena, cuando es capaz de caminar hacia atrás, correr, lanzar una pelota e incluso saltar.

También puede recoger cosas del suelo doblando las rodillas como si lo estuviera. sentadillas o en cuclillas.

A la edad de 30 meses o 2 años 6 meses, su pequeño ha aprendido a equilibrar el cuerpo levantando una pierna durante 1-2 segundos. Esta es una de las habilidades motoras de los niños pequeños.

Las habilidades motoras finas

¿Qué pasa con las habilidades motoras finas de los niños de 2 años? Una señal de que un niño tiene buenas habilidades motoras finas es que le gusta garabatear en libros u otros medios que usa con frecuencia.

A esta edad, los ojos y los dedos del niño pueden coordinarse bien, de modo que los garabatos del niño sean más claros y puedan formar una forma aunque no sea clara.

Además, el gráfico de Denver II también muestra que las habilidades motoras finas de los niños de 2 años y 6 meses se han vuelto más hábiles para colocar bloques de madera en una torre. Inicialmente solo de 2 a 4 niveles, ahora aumentó de 6 a 8 niveles.

Desarrollo motor de la primera infancia: 3-4 años

El desarrollo motor de los niños pequeños de 3 a 4 años para las habilidades motoras gruesas y finas, a saber:

Habilidades motoras gruesas

Cuando el niño tiene 3 años y los movimientos del niño son cada vez más activos, es una señal de que sus habilidades motoras gruesas se están desarrollando bien.

El gráfico de Denver II muestra que a la edad de 3 años, el niño puede equilibrar el cuerpo con bastante fluidez levantando una pierna durante 1-2 segundos. De hecho, está intentando aumentar la duración de 1 segundo a 3 segundos.

Las habilidades motoras gruesas de los niños de 3 años pueden trepar y correr según sus deseos.

Las escaleras también son un patio de recreo para subir de un peldaño a otro.

Las habilidades motoras finas

Si su pequeño garabatea con más frecuencia y juega con crayones, es una señal de que las habilidades motoras del niño se están desarrollando bien.

A la edad de 3 años, los niños comienzan a aprender a imitar o copiar dibujos de otras personas, como cuadrados, triángulos, círculos y otros.

A la edad de 42 meses o 3 años 6 meses, los niños comienzan a aprender a dibujar personas con 6 partes del cuerpo, como cabeza, manos, pies, dedos, ojos, nariz, orejas.

La forma en que el niño sostiene el crayón también está mejorando, es decir, intercalando el crayón entre el pulgar y el otro dedo.

Organizar bloques es una de las habilidades motoras finas de un niño de 3 años. Ha podido organizar bloques en una torre usando 6-8 bloques más altos. Esta es una forma de mantener a los niños concentrados.

Desarrollo motor de la primera infancia: 4-5 años

Las siguientes son las habilidades motoras gruesas y finas en niños de 4 a 5 años.

Habilidades motoras gruesas

¿Qué tan activo se mueve un niño de 4 años? A esta edad, los niños son capaces de equilibrar sus cuerpos cuando corren, por lo que el riesgo de caídas es menor que en la edad anterior.

La imaginación de los niños también juega cuando corren, a veces se imaginan regateando en medio del campo en un partido.

En consecuencia, el gráfico de Denver II muestra que el equilibrio de los niños también está mejorando. Puede levantar una pierna durante 1-4 segundos sin caerse. Tu pequeño también puede saltar arriba y abajo mientras camina como un conejo.

Las habilidades motoras finas

La independencia y el enfoque de los niños mejorarán cuando realicen actividades a la edad de 4 años. A esta edad, los niños pueden cortar papel siguiendo un patrón o una línea de puntos como guía.

Además, los niños también pueden imitar dibujos hechos por otros, e incluso comenzar a intentar dibujar humanos, completos con partes del cuerpo. Por ejemplo, cabeza, manos, pies, dedos, ojos, oídos, nariz y boca.

También puede sostener su propia cuchara cuando come alimentos para niños pequeños. De hecho, el horario de alimentación del niño también es más regular.

Problemas de desarrollo motor en la primera infancia

A la edad de 1 año, los problemas de desarrollo motor que se encuentran a menudo son la condición de niños que tienen dificultad o miedo para caminar. ¿Qué causa que los niños caminen tarde? A partir de Patient, hay varias cosas que hacen que los niños caminen tarde, a saber:

Efecto de las habilidades motoras

En algunos casos, los niños que caminan tarde están influenciados por las habilidades motoras de factores genéticos. Si su hijo llega tarde, es probable que alguien de su familia haya experimentado lo mismo antes.

Esto no significa que el niño esté discapacitado o se quede atrás. Todas las habilidades motoras funcionan bien y con normalidad, es solo que es tarde en comparación con otros amigos y esto no es peligroso.

Además, los niños que llegan tarde para caminar también pueden ser causados por trastornos del desarrollo. Puede ser que el niño no solo tarde en caminar, sino también en el desarrollo de las habilidades motoras gruesas, finas, del lenguaje y sociales.

El paciente explicó que esta condición puede estar influenciada por hipotonía (bajo tono muscular que debilita el cuerpo) y dismórfica (trastorno psicológico cuando una persona está ansiosa por la apariencia física y siente que tiene un trastorno físico). Esto puede hacer que el niño llegue tarde a caminar.

Factor medioambiental

No solo los factores médicos pueden causar un desarrollo motor deficiente en la primera infancia, sino también los factores ambientales y habituales. Algunos:

Infecciones (p. Ej., Meningitis, encefalitis, citomegalovirus)
Lesión craneal
Desnutrición o mala nutrición
Raquitismo o trastornos óseos causados por la falta de vitamina D, calcio y fosfato.
Obesidad y displasia de cadera No se ha demostrado que inhiba el desarrollo de la marcha de un niño.
El andador tiene poco efecto en el desarrollo de la marcha del niño
El hábito de poner a los niños en la cuna.

En casos muy extremos, el hábito o la tradición de poner a un niño en un colchón o en una cuna hace que las habilidades motoras gruesas del niño no estén entrenadas.

Cómo perfeccionar el desarrollo motor de los niños a una edad temprana

Si siente que es necesario entrenar las habilidades motoras de su niño pequeño, hay varias formas de hacerlo.

Preferiblemente, entrene las habilidades motoras de su hijo de acuerdo con la edad para no interferir con el crecimiento y desarrollo del niño. A continuación, se explica cómo entrenar las habilidades motoras de los niños pequeños de 1 a 5 años:

Niños de 1 a 2 años

¿Cómo perfeccionar el desarrollo motor fino en la primera infancia? Aqui hay algunas cosas que puedes hacer:

entrenamiento motor grueso

A la edad de 1-2 años, los niños están felices de aprender a caminar y correr. Puede entrenar las habilidades motoras gruesas de su pequeño llevándolo a un espacio más amplio, como un parque de la ciudad.

Si su pequeño parece inseguro o reacio a aprender a caminar, anímelo a seguir adelante manteniendo los juguetes a una distancia que no pueda alcanzar. Esto es lo mismo cuando se pesca a un niño para que se arrastre.

Cuando intente alcanzar el juguete, dígale la dirección. O a la derecha o al presente. Además de ser una terapia para los niños que caminan tarde, también es útil para entrenar la coordinación entre las manos y el cerebro del niño.

Entrenamiento de motricidad fina

A los niños de 1 a 2 años les gustan muchos colores, puede usarlos para entrenar la motricidad fina dibujando.

Citando de Entendido, el dibujo puede mejorar la coordinación ojo-mano al sostener crayones o lápices de colores.

La práctica de sostener una herramienta de color también es una forma de que su pequeño practique el control del uso del objeto que sostiene.

También puede darle a su hijo bocadillos saludables para que practique agarrar cosas.

2-3 años

Las formas que se pueden hacer para mejorar el desarrollo motor grueso y fino de la primera infancia de 2 a 3 años son:

entrenamiento motor grueso

A la edad de 2 años, los niños están muy interesados en bailar y cantar. Para entrenar las habilidades motoras gruesas de su pequeño, puede invitarlo a jugar a la guerra en el patio o en el parque.

Comparta el papel con el niño, por ejemplo, el niño se convierte en un prisionero y usted se convierte en el receptor. Luego, deje que su hijo corra tratando de que lo atrapen.

Entrenamiento de motricidad fina

Haz que el niño y la herramienta de color sean amigos. Puede entrenar las habilidades motoras finas de su hijo pidiéndoles que dibujen juntos usando crayones o lápices de colores.

Deje que su pequeño se exprese con los garabatos que hizo, dando lentamente ejemplos de formas de imagen claras. Por ejemplo, una imagen de un gato, un dinosaurio o un lugar para comer que usa con frecuencia.

3-4 años

Fuente: My Kids Time

A continuación, se explica cómo entrenar las habilidades motoras gruesas y finas para niños de 3 a 4 años:

Entrene las habilidades motoras gruesas de los niños

¿Siente que su pequeño está en silencio con demasiada frecuencia y sus habilidades motoras gruesas no están perfeccionadas? Lleve a los niños al parque con sus amigos y déjelos correr y trepar.

A esta edad, los niños ya se sienten felices jugando con sus compañeros. Para que la presencia de niños de su edad pueda provocar que tu pequeño sea más activo.

Sin embargo, asegúrese de continuar supervisando las actividades de los niños y asegúrese de que el parque infantil esté en condiciones seguras.

Entrena la motricidad fina de los niños

Si ve que las habilidades motoras finas de un niño deben perfeccionarse, hay varias formas de hacerlo, una de las cuales es jugar con velas.

En el sitio web de Unders

Esta actividad también incluye el entrenamiento sensorial y la prevención de trastornos del aprendizaje en los niños.

Niños de 4 a 5 años

Cómo entrenar las habilidades motoras gruesas y finas a la edad de niños pequeños de 4 a 5 años, a saber:

entrenamiento motor grueso

No es necesario buscar actividades fuera de casa, puede entrenar las habilidades motoras gruesas de su hijo bailando.

Toque la canción favorita de su hijo, luego haga movimientos ágiles que coincidan con el ritmo para que el niño pueda seguir. El baile puede ayudar en términos de equilibrio y coordinación en cada movimiento.

Entrenamiento de motricidad fina

Las esponjas pueden ser una herramienta para entrenar las habilidades motoras de los niños pequeños. Otras herramientas de apoyo necesarias son agua, una esponja limpia y dos tazones. Cómo jugar, llena 1 recipiente con agua y deja el otro plato vacío.

Después de eso, permita que su hijo remoje la esponja en un recipiente con agua y la transfiera a un recipiente vacío. Este sencillo juego puede mejorar el desarrollo motor de los niños a una edad temprana.

¿Cuándo preocuparse y llevar al niño al médico?

Los padres deben estar alerta cuando su hijo de 18 meses no puede caminar. Para determinar la capacidad de un niño para caminar, preste atención a las habilidades motoras del niño.

Otra cosa importante para recordar es que los niños nacidos prematuramente tienen una línea de desarrollo diferente a la de los niños nacidos en la edad gestacional apropiada.

Utilice la edad corregida según la fecha de nacimiento original del niño. Entonces, si tu hijo tiene 14 meses pero das a luz 3 meses antes, significa que la edad del niño según su desarrollo es de 11 meses.

Si la edad del niño coincide con el día esperado de nacimiento, debe tener en cuenta las siguientes cosas como una señal de que su hijo se está retrasando.